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| 科学测评教学工作状态促进教学管理水平的提高 | |
| 引用本文： | 罗家国.科学测评教学工作状态促进教学管理水平的提高[J].南方冶金学院学报,1999,20(5):31-34. |
| 作者姓名： | 罗家国 |
| 摘 要： | 系级教学工作状态评估（以下简称“状态评估”）是根据高校教学总目标和教学总原则，利用所有可行的评估技术，对教学基本建设、教学过程和教学管理等进行调控的一项重要手段。是我院在近十年单项教学质量评估实践基础上，总结推行的一种系（部）教学工作综合管理的新模式，是教学质量检查的重要组成部分。一、“状态评估”的主要内容及做法该指标体系，主要包括：“专业建设”、“师资队伍建设”、“课程建设”、“实验室建设”＼“教材建设”、“教学环节”、“教学管理”、“特色项目”等八个一级指标，计３４个三级指标，涵盖理论教学、… |
| 关 键 词： | 高校 教学管理 教学质量 |
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