静听每一朵花开的声音——浅谈小学数学教学如何“以生为本”

《义务教育数学课程标准》中明确指出,学生是课堂学习的主体,教师教学活动的展开要以促进学生的发展为根本目标。确实,教师是教学的组织者和引导者,教师的教要以学生的学为主,要通过学生的学来灵活地调整教。数学是教育教学体系的重要组成部分,学生只有具备了一定的数学能力,才能获得更好的发展和成长。因此,小学数学教学中,教师要结合班级学生的具体学习特点,灵活运用不同的教学策略,调动学生学习的积极性,静等花开。