地方历史资源融入“中国近现代史纲要”教学研究——以山西省为例

作为一门高校思想政治理论课程,中国近现代史纲要(以下简称纲要)课程在提升当代大学生思想政治理论素养、增强其历史责任感和使命感等方面发挥着重要的作用。但是,当前纲要课程在教学中面临着诸多困境。地方历史资源作为一种独具特色的教学资源,将其充分融入到纲要教学中,不失为解决这一课程教学困境的有效途径之一。