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| 输入和输出理论视角下的高职英语听说教学 | |
| 引用本文： | 项西国.输入和输出理论视角下的高职英语听说教学[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2014(6):78-79. |
| 作者姓名： | 项西国 |
| 作者单位： | 安徽电子信息职业技术学院,安徽 蚌埠,233000 |
| 基金项目： | 2011年第三届全国高职高专英语类专业人才教学改革课题，2011年度安徽省教育科学规划课题 |
| 摘 要： | 高职英语教学要求提高学生的听说技能。在语言输入和输出理论的视角下,高职英语教学需要针对学生的现有英语听说水平,为学生提供充分的、地道的、可理解的语言输入,同时鼓励学生在"推动"下输出可理解的语言。此外,要整合输入和输出,互相促进,切实提高高职学生的英语听说技能。 |
| 关 键 词： | 输入假说 输出假说 英语听说 |
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