巧用信息技术整合教学资源，体验快乐数学

在新课程改革中，小学数学课堂教学模式发生了巨大变化，对教学提出了更高的要求。小学数学的课堂学习，除了要学习基础的数学知识，还要培养学生对数学的兴趣，为以后数学知识的学习打下坚实的基础。小学生的年龄特点决定了教师必须采取有效的教学方法来吸引学生注意力，构建高效课堂。信息技术在课堂教学中的应用，为教师改善课堂教学，实现快乐学习提供了条件。本文从小学数学教学中信息技术对教学资源的整合入手，就构建快乐课堂提出几点建议。