历史整合课堂的“时空转换意识”给学科整合带来的启示

信息技术与课程整合，可以改变教师的教学方式和学生的学习方式，塑造出有别于传统课堂的教学空间和节奏。但是技术是一把双刃剑，能者善舞，拙人伤己。就历史学科而言，因其学科内容的特点，其与信息技术整合，更能体现技术的双刃剑特质。更进一步说，则是因为近些年教育技术领域的普适性研究远胜于学科整合的微观研究，从而导致忽略了学科自身的整合这一状况，所以，历史整合课堂的优化设置，对学科整合具有重要的启示作用。