“一标准双融合”模式在工科专业课程教学中的构建与实施

为实现应用型创新人才培养目标，沈阳化工大学能源与动力工程专业课程教学团队基于OBE理念改进专业课程体系，优化专业课程教学内容，在专业理论课程和实践教学项目中实施“一标准双融合”教学模式，即以“金课”建设为标准，建设立体化、多层次的专业课程教学资源，改进教学方法，打造一流课程；根据课程体系与课程性质，实施“科教融合、赛教融合”模式，将学科研究热点与相关竞赛内容分阶段、有计划地融入专业课程教学中。课程教学改革不仅提高了专业课程的教学质量，还提升了工科专业学生的工程实践能力和创新能力。