高中地理分层教学管窥

大班化教学模式影响下的高中地理教学活动效果不理想。在培养学生地理核心素养的目标驱动下,目前的高中地理教学模式需要合理调整与创新。分层教学模式在高中地理教学活动中的应用,突出了学生的主体性,在构建有效课堂上作用显著,和大班教学模式比较起来,分层教学更能够挖掘学生潜力,符合新课改要求。基于此,下文尝试分析高中地理分层教学指导策略,旨在推进课程教学目标落实。