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| 建立‘两本’量化记分──谈班级量化管理 | |
| 作者姓名： | 牛金亭 |
| 作者单位： | 胜利油田运输处教培中心 |
| 摘 要： | 所谓“建立两本（好事本、差距本），量化记分”的方法，就是将学生每天所作所为分别记在好事本和差距本里，并用分数统计起来，其具体步骤是：1．确定记录内容、制定记分标准根据《中学生守则》的要求，本着从学生中来，到学生中去的民主集中制的原则，几经反复，制定了《一日常规及其记分细则》，（以下简称《细则》）《细则》中明确要求学生上课要坚持“四要”和看书写字的“王个一”，所谓“四要”：眼要看着老师的动作，耳朵要听着老师讲话的声音，脑子要思维着老师讲的问题，手要及时简明扼要地记好笔记。所谓看书写字的“三个一”：… |
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