略论大学英语词汇的教与学

词汇不仅是决定英语教学最终成果的关键因素，而且是帮助学生发展口头和书面交流能力的第一要素。由于词汇数量众多，外语学习者很大一部分精力都消耗在词汇学习中。外语教学中该如何将词汇知识教学与词汇运用能力培养结合起来？教师该如何帮助发展和完善学生的词汇学习策略？词汇学习效率该如何提高？本文在回顾心理语言学相关理论的基础上，对上述问题进行了简要探讨，并就大学英语词汇教学提出了一些建议。