面向未来不确定性的中小学STEAM学习空间设计策略研究 |
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作者姓名: | 汤朝晖 郭亚凝 |
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作者单位: | 1. 华南理工大学建筑学院;2. 华南理工大学建筑设计研究院有限公司 |
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摘 要: | 随着STEAM教育理念的深入传播,我国中小学STEAM学习的空间建设也日益成为重要的研究课题。面向未来社会环境与教育目标的可能变化,塑造空间功能设置复合化、空间组织形态灵活化、空间情境氛围人性化的STEAM学习空间,是提升师生核心素养的必然要求。该文以六所中小学为例,从空间界面、教学模块、非正式学习空间、学习氛围、空间序列方面归纳面向未来不确定性的灵活开放的空间策略。
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关 键 词: | 未来学校 STEAM教育 非正式学习 适应性设计 |
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