| 高职英语词汇混合式教学
——产出导向法视阈下的教学设计与实践 |
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| 引用本文： | 张煜,张洋,陈颖.高职英语词汇混合式教学
——产出导向法视阈下的教学设计与实践[J].昆明冶金高等专科学校学报,2020,36(2):13-18,30. |
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| 作者姓名： | 张煜 张洋 陈颖 |
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| 作者单位： | 昆明冶金高等专科学校外语 (东盟国际)学院,云南 昆明 650033;昆明冶金高等专科学校外语 (东盟国际)学院,云南 昆明 650033;昆明冶金高等专科学校外语 (东盟国际)学院,云南 昆明 650033 |
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| 基金项目： | 云南省教育厅科研项目;教育教学研究项目 |
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| 摘 要： | 为提高高职英语词汇的学习和教学效率,满足社会对学生的英语能力要求及学生的实际需求,将产出导向法应用于高职英语词汇教学:将英语词缀构词法与教材单元主题"商务谈判"的职场情景结合,根据产出导向法教学理念对教材内容进行选择、改编、整合以及补充,并设定教学目标;按照教学设计及教学实施方案,进行混合式教学实践;反馈产出导向法在高职英语课堂的实际应用效果,帮助学生实现"输入性学习"和"产出性应用"的词缀学习,以解决高职英语词汇教学"设计"和"输出"的问题。
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| 关 键 词： | 产出导向法 英语词缀构词法 职场情境 教学设计 混合式教学 |
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