新形势下的信息技术与课程整合

随着新课程改革的深入推进，课堂教学模式发生了深刻的变革，学生由被动的接受者转变为知识意义的主动建构者。信息技术与课程有效整合成为实现教育现代化的必由之路。通过山东省电化教育馆“十五”教育技术研究重点课题《网络环境下研究性学习的教学策略与实践》子课题的研究，我们对信息技术与课程整合做了一定的探索。