环境的叙事性——废弃材料校园景观小品跨专业设计课程探索

景观小品设计课程是景观设计的基础课程,是了解景观设计的入口。而校园景观小品是校园环境的重要组成部分,是提高校园可视性和可达性的有效途径,是体现校园整体风貌、反映校园文化的微观视角。文章主要以校园景观小品设计课程为依托,探索校园环境叙事性的体验,研究行为心理与环境的关系,利用废弃材料,表达对环境的关注,并上升到情感的关怀层面。