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| 小学数学概念教学的思考 | |
| 引用本文： | 李立荣.小学数学概念教学的思考[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(15). |
| 作者姓名： | 李立荣 |
| 作者单位： | 驻马店市驿城区胡庙乡叶庄小学 |
| 摘 要： | 数学概念是小学生掌握数学基本知识和基本技能的基石,都将直接影响以后继续学习及思维能力的发展.小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识.而概念是数学基础知识中最基础的知识,对它的理解和掌握,关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养,关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣.要掌握正确、清晰、完整的数学概念,既依赖于他们的数学认知结构状况,又依赖于教师的教学措施.笔者认为:有效的概念教学应将概念的逻辑联系与学习者认知水平有机结合起来,制定或选择恰当、有效的教学策略. |
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