课堂业务教学党建方法研究

在课堂教学主阵地,要把握业务课程教学根本目标,明确党建工作辅助地位,发挥党建工作育人优势。通过结合运用辩证、历史、实践、带头和堡垒等党建工作指明的具体方法,积极贯彻业务带党建、党建促业务的宗旨。该种方式的实现条件是:教师要具有哲学思维和党建意识;学生要具有先锋意识和竞争行为;课堂要具有民主氛围。实施这种方法,可较大地促进学生辩证思维和能力的提高,增强业务课程教学效果;同时,党建工作也能借助课堂业务知识更容易起到"润物细无声"的效果。最终形成教学与教育的协调统一,培养能力型合格建设者和接班人。