| 论教育的道德性 |
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| 引用本文： | 张忠华.论教育的道德性[J].有色金属高教研究,2006,3(4):62-68. |
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| 作者姓名： | 张忠华 |
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| 作者单位： | 江苏大学教师教育学院教授,镇江 212013 |
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| 摘 要： | 教育作为培养人的社会活动，有其自身的伦理道德，其天职理应以发展人、解放人、提升人为终极目的。然而，在现实的教育实践中，教育在许多情况下做了一些违背教育道德的事情，出现一些非道德和不道德的教育现象。确立教育的道德标准，落实教育的道德性，是教育的本真归宿。
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| 关 键 词： | 教育 教育道德 道德标准 人道 理性 公正 |
| 文章编号： | 1671-1610（2006）04-0062-07 |
| 收稿时间： | 2006-04-10 |
| 修稿时间： | 2006年4月10日 |
On Educational Morals |
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| Zhang Zhonghua.On Educational Morals[J].Modern University Education,2006,3(4):62-68. |
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| Authors: | Zhang Zhonghua |
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| Affiliation: | Zhang Zhonghua |
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| Abstract: | Education, as a social activity that develops humans, has its own ethic morals. Its inherent responsibilities should take the developmerit, the libertarian and the promotion of human beings as its ultimate goals. However, in reality, education in many situations violates educational morals. To set educational moral standards is the principal task of education. |
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| Keywords: | education educational morals moral standards humanitarian rationality justice |
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