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"分层次体育教学"的实践与研究
引用本文:陈琪瑶,刘勇."分层次体育教学"的实践与研究[J].化工高等教育,2003(2):107-108.
作者姓名:陈琪瑶  刘勇
作者单位:北京化工大学,体育部,北京,100029
摘    要:根据大学生身体素质的差异和体育专项技能的不同,将水平相近的同学组合进行教学,因而形成不同层次的教学班,并采用不同的教学内容,教学方法,考试标准。经过三年的实践检验,分层次体育教学达到了充分调动学生积极性,提高学生体育兴趣,促进学生身体素质提高的教学目的。

关 键 词:体育教学  分层次教学  教学内容  教学方法  考试标准  大学
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