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高中地理学科教学难点的分析与处理
引用本文:马忠坤.高中地理学科教学难点的分析与处理[J].中国科技博览,2012(30):276-276.
作者姓名:马忠坤
作者单位:黑龙江省农垦北安管理局第三高级中学
摘    要:教师在高一地理入门阶段教学中普遍存在着“教师难教、学生难学”的情况。文章从学生、教师和教材三个角度探讨了这种状况的成因,并提出了应对策略。

关 键 词:高中地理  入门教学  困难原因  应对策略
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