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高中地理学科教学难点的分析与处理
引用本文:
马忠坤.高中地理学科教学难点的分析与处理[J].中国科技博览,2012(30):276-276.
作者姓名:
马忠坤
作者单位:
黑龙江省农垦北安管理局第三高级中学
摘 要:
教师在高一地理入门阶段教学中普遍存在着“教师难教、学生难学”的情况。文章从学生、教师和教材三个角度探讨了这种状况的成因,并提出了应对策略。
关 键 词:
高中地理
入门教学
困难原因
应对策略
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