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| 构建生活数学平台达到快乐学习目标 | |
| 引用本文： | 石忠民.构建生活数学平台达到快乐学习目标[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(6). |
| 作者姓名： | 石忠民 |
| 作者单位： | 河南省周口市颖河路小学,466001 |
| 摘 要： | <数学课程标准>强调:要让学生充分感受到生活中处处有数学,了解数学源于生活,从生活中产生、发展、升华,体验数学与生活的紧密联系.构建生活数学平台,让学生在生动形象的情境中亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,不仅可以使数学问题生活化,激发学习的积极性和主动性,感知学习数学的快乐,还有助于发挥学生大脑两个半球的整合功能,增强学生的应用和创新意识,张扬学生的个性. |
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