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| 如何搅活语文课堂的“一池春水” | |
| 引用本文： | 王海芳.如何搅活语文课堂的“一池春水”[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(9). |
| 作者姓名： | 王海芳 |
| 作者单位： | 江苏宿豫蔡集实验小学 |
| 摘 要： | 语文是一门非概念思维的学科，注重的是情感的体验、感悟。“情感“在语文教学中有特殊的作用，它是连接教师、文本、学生的纽带和桥梁、是培养感悟能力的“催化剂”。那么，要想使语文课堂充满活力，就要想方设法去搅活语文课堂的“一池春水”呢。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 感悟能力 概念思维 语文教学 催化剂 情感 学科 教师 |
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