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| 浅谈初中学生地理思维能力的培养 | |
| 作者姓名： | 孙宁 |
| 作者单位： | 山东省烟台第十中学 |
| 摘 要： | 教学过程中要重视学生思维能力的培养.学生的思维能力越高、思维品质越好,对事物认识的能力就越强.教师在课堂上应该刻意的去训练学生的思维,使学生的思维能力发生深层次的飞跃,这样才能将学生培养成创造性人才.教学过程中,可以根据教学的具体内容,精心设计能激发学生的求知欲和思维的问题情境,形成一个有利激活学生思维的课堂氛围;通过一些活动练习开发学生智力,并对活动题目进行多角度、多方位、多层次的发挥,拓展学生思路,培养学生的思维能力和创新能力;通过合理设疑、延迟评价等手段培养学生的发散思维能力. |
| 关 键 词： | 思维 问题情境 激活思维 活动练习 深入思维 思维发散 |
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