| 基于新建构主义学习理论的O2O教学设计研究——以大学计算机基础课程为例 |
| |
| 引用本文： | 杜春涛,王若宾,宋威.基于新建构主义学习理论的O2O教学设计研究——以大学计算机基础课程为例[J].北方工业大学学报,2019,31(5). |
| |
| 作者姓名： | 杜春涛 王若宾 宋威 |
| |
| 作者单位： | 北方工业大学信息学院,北京,100144;北方工业大学信息学院,北京,100144;北方工业大学信息学院,北京,100144 |
| |
| 基金项目： | 国家自然科学基金;教育部产学合作协同育人项目;教育部产学合作协同育人项目;北方工业大学教育教学改革重点项目;北方工业大学教育教学改革重点项目;教育教学研究项目 |
| |
| 摘 要： | 大学计算机基础课程是高校面向非计算机专业所有同学开设的大规模基础课程.通过连续5年对北京某高校1 677名大学新生的调查,得出了大学新生之间计算机基础水平存在较大差异的结论,由此提出了课程实施O2O教学的必要性.本文基于新建构主义学习理论"情景、协作和建构"的三大核心思想特征,详细设计了课程O2O教学方案,并通过教学实践对方案进行了有效验证,补偿了大学新生入学时的计算机基础水平差异.
|
| 关 键 词： | 新建构主义学习理论 O2O教学 大学计算机基础课程 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
