构建新工科背景下全方位课程改革建议——以高校画法几何及工程制图为例

画法几何及工程制图是一门研究二维图形、三维立体、工程图样组成的课程，课程存在着重视结果轻视空间思维培养，课程的知识点缺乏和“新工科”深度融合以及缺乏德育元素深度融合的问题。课程组重构了课程边界，拓展了教材内容的思政元素，以工程之美塑造学生心灵之美，从艺术层、科学层、文化层三个层面提升课程维度，展现工程之美，建立了三平台和四库的优质资源。基于2W1H1D认知模型设计混合式教学流程与活动，基于三种形式打造混合式教学课堂学习空间的课程教学模式改革，开发“分布式、增值式”创新考核方式。