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| 交流和展示研究性学习成果的常见形式 | |
| 引用本文： | 高菊萍.交流和展示研究性学习成果的常见形式[J].网络科技时代,2006(7):77-78. |
| 作者姓名： | 高菊萍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州高新区实验小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动作为一门全新的综合课程,其独特的课程价值就在于学生的亲历和体验。其一般教学流程为:确定主题-制定方案-实施研究-成果交流-拓展延伸。下面就列举几种常见的交流和展示研究性学习成果的形式。一、提交研究报告(调查报告)提交研究报告(调查报告)是以主题研究为主要形式的综合实践活动中常见的成果展示形式。一般是在学生经历了大量的调查、访问、考察、参观、查阅资料等实践活动之后,取得了大量的第一手信息和资料,将各种资料和信息加以整理、归纳、概括之后,形成一定层次的结论。(一)提交研究报告(调查报告)的一般程序1.撰写… |
| 关 键 词： | 研究性学习 交流 展示 综合实践活动 综合课程 教学流程 |
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