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“形”与“意”的思辩——建筑设计基础中的概念性建筑设计教学研究
作者姓名:戴秋思  邓蜀阳
作者单位:重庆大学建筑城规学院 重庆,400045
摘    要:概念性建筑设计作为建筑设计基础课程中的主干专业课,是在初步建筑设计层面上的空间创造,是一年级的总结性课题。本文以重庆大学建筑城规学院关于该课题的教学实践为例,通过对该课题发展演变的历程、对设计中关键环节和过程的提炼与还原,探讨了生成设计概念与演绎建筑形态的操作方法以及阶段步骤,揭示出对“形”与“意”关系的思辩处理是贯穿整个设计过程的关键内容,最终的设计结果即是两者的统一体。从而为今后建筑设计基础课程的建设提供一定的启示。

关 键 词:概念性建筑设计   “形”   “意”   教学研究
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