让“作业”成为学生展示自我的平台——浅论小学语文作业的设计

新课程标准出台后,对教学有了新的要求,传统的作业观已跟不上时代的要求,改革学科作业的设计势在必行。"多形式的趣味作业"和"多层次的弹性作业"成为语文作业改革的新方向。通过让学生"画课文""演课文""说课文""制作课文"等不同的形式,激发学生写作业的兴趣;通过提高作业的针对性和选择性,减轻学生的课业负担,同时提高学生的学习效率。