陶行知生活化教育理论在初中音乐教学中的应用

陶行知的生活教育理论对改变当今仍然存在的学科为中心课堂为中心教师为中心传统的学生音乐教育的弊端,加强音乐与社会生活、少儿生活的联系,改善音乐教学过程和教学方式,重建中学生生活化的音乐课堂具有十分重要的现实意义。本文从营造生活化的活动氛围、创设生活化的教学情境、构建生活化的学习方式、拓展生活化的教学空间等四个方面,对在初中音乐教学实践中如何践行陶行知的生活教育理论,作了简单的阐述。