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| 教师实践知识初探 | |
| 引用本文： | 鲍嵘.教师实践知识初探[J].有色金属高教研究,2002(2):27-30. |
| 作者姓名： | 鲍嵘 |
| 作者单位： | 浙江师范大学田家炳教育科学与技术学院 |
| 摘 要： | 本文对教师在教学中的实践知识和独特认知作了初步探讨。文章认为教师实践知识来源于教学实践，又回到教学实践。从多学科视角看，教师实践知识是一种转移成本高昂的知识，具有可习得的特征，是教师专业自主权的保障。文章的最后如何改进教师教育模式，促进教师专业成长提出对策。 |
| 关 键 词： | 实践知识 教师教育 教师专业发展 教育模式 教育实践 |
| 文章编号： | 1671-1610(2002)02-0027-04 |
| 修稿时间： | 2001年11月5日 |
On the Teacher's Practical Knowledge |
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| Bao Rong.On the Teacher''''s Practical Knowledge[J].Modern University Education,2002(2):27-30. | |
| Authors: | Bao Rong |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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