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| “向心力探究实验”教学设计 | |
| 作者姓名： | 夏江 |
| 作者单位： | 贵州省贵阳市第六中学; |
| 摘 要： | ●创新点利用DIS传感器实验的开放性能提高学生对物理实验的兴趣,并借助数学知识展开深入的研究,发现物理规律。以前的实验大多是在特定的条件和要求下来检验物理规律的,学生做着规定的动作,并没有真正的重视实验。而DIS传感器实验创设了一个实验环境,学生可以利用实验仪器按不同的参数来做实验,采集实验过程中的数据,增加实验的趣味性,并通过计算机对数据进行分析研究,发现实验中的物 |
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