对新课程多元学习方式理论探索与实践（四）——多元学习中的接受学习

当前教育改革中，人们往往把机械学习等同于接受学习，所以否定接受学习，认为教师用言语系统讲授知识必然使学生处于被动地位，流于“填鸭式”教学，而主张用其他学习方式代替接受学习。这在理论和实践上都造成了混乱。毕竟，在现有学校教学条件下，讲授方法仍然是传授科学文化知识的主要手段，其重要地位在短时期内也不会改变。