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| 教学兴趣与理念的陈述 | |
| 摘 要： | 正几年前,我首次受邀做国际演讲,那一刻,我体会到理解和/或找出"那个"产生建筑合理过程的需要。经过多次尝试,我在作为教授和建筑师的过程找到了一些逻辑,得出的结论便是第一堂课的标题——"生活的本能"。童年时期因为阅读缺失,我不得不通过其他技能来弥补遗憾。在我的建筑和教学整个过程中,感性、本能和直觉占据主导地位。在我看来,教授建筑是一种"传播"行为,而不是展示如何做事。学生读大学的目标是成为建筑师;然后发现如果他们成为建筑师,他们所具备的优势是什么。我们应该教给他们的第一件事是什么?首先,必须向学生说明,站在他们面前的是这样的人, |
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