基于社会服务视角的课程教学改革初探

社会服务是现代大学三大职能之一。本文基于社会服务视角,以布鲁纳的发现学习论为理论指导,以教学改革为背景,从项目依托下的发现学习、编著适合专业的教材与建立案例库三个角度进行初探,期冀能够从社会服务经验的角度有针对性地探索高水平应用型人才培养方式。