翻转课堂理念下大学英语项目化教学实证研究

我国许多高校的大学英语课堂在培养学生学习兴趣,促进语言学习的环境和资源发展,以及提供学生展示学习成果的机会等方面的效果依旧不理想。有效整合项目学习和翻转课堂教学理念的大学英语教学新模式有助于提升上述三方面的教学效果。教学实验显示,新模式下的大学英语课堂教学有效增进了学习者的学习兴趣,保证了学习成果展示的机会,丰富了学习资源,优化了学习环境。