材料病理学视野下历史建筑“保护技术（一）”课程探索

该文结合苏州大学历史建筑保护工程专业“保护技术（一）”的教学实践,探讨将“材料病理学”作为创新教学内容的切入点,把微观的材料科学与中观的建筑学放在交叉学科视野下的历史建筑保护技术课程教学当中,尝试通过历史信息采集方法、历史建筑材料的种类与特性、历史建筑材料破损类型与机制、历史建筑材料修复技术四个单元来阐述。该文着重分析保护技术（一）课程构思与目的、组织与安排、准备与实践来探索兼有学科交叉和学科共融的课程教学模式,以期深化与优化建筑遗产保护科学的人才培养。