基于CBE模式提高焊接专业毕业设计质量的探索

针对工科类本科毕业设计存在的普遍问题进行分析,基于CBE模式的能力本位教育思想提出了相应的解决思路和具体措施。实践证明：学生做毕业设计的主动性增强,毕业设计质量明显提高,学生综合实践能力得到有效锻炼,真正实现了培养实践能力的培养目标,也充分展现了CBE模式教育思想应用到毕业设计上的有效性,为毕业设计质量教学改革提供了参考。