水土保持专业"工程水文计算"教学探索与实践 |
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引用本文: | 马岚,高甲荣.水土保持专业"工程水文计算"教学探索与实践[J].中国电力教育,2013(11):88-90. |
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作者姓名: | 马岚 高甲荣 |
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作者单位: | 北京林业大学水土保持学院 |
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基金项目: | 本文系北京林业大学流域治理教学团队项目(项目编号:2012-5)的研究成果 |
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摘 要: | 水土保持专业的"工程水文计算"课程教学不仅具有概念抽象、实践应用性强及相关知识多等普遍特点,还具有侧重中小型水利水保工程、学生专业基础相对薄弱、学习要求相对较低等特点。教师在教学环节中,采用野外课程实践和课堂教学相结合的方法,围绕水利水保工程规划设计与管理等对水文计算要求这一中心,加强课程基础知识学习,培养学生实践能力,并采用现代多媒体技术的图、声和动画制作等手段改进课堂教学方法,使学生在有限的学时内能更深层次地掌握及运用"工程水文计算"课程。
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关 键 词: | 水土保持 工程水文计算 课程教学 教学探索 教学实践 |
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