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将计算思维融入程序设计课程的教学方法研究
作者姓名:黄丽达  陈湘涛
作者单位:湖南大学信息科学与工程学院,湖南长沙410082
摘    要:以湖南大学C++程序设计教学为例,阐述将计算思维融入程序设计课程的具体实施方法:从理论教学到实践教学,从授课案例到日常评测。全方位引入计算思维的教学方式可以明显提升教学效果,有利于培养学生探究问题和求解问题能力。

关 键 词:计算思维  教学实施  程序设计  交叉评阅
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