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分类号
杂志ISSN号
探索合作交流的教学方式
作者姓名:
乔桂卿
作者单位:
张家口市第五中学,河北张家口,075000
摘 要:
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
关 键 词:
自主探索
合作交流
创造性思维
可持续发展
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