| 美国初中FOSS探究活动的特点及其对我国理科教学的启示——以"气候与水"模块为例 |
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| 引用本文： | 王晨光.美国初中FOSS探究活动的特点及其对我国理科教学的启示——以"气候与水"模块为例[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011,6(1). |
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| 作者姓名： | 王晨光 |
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| 作者单位： | 北京教育学院教师教育数理学院,北京,100044 |
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| 摘 要： | 美国初中FOSS工具箱是适用于7至9年级学生使用的科学探究实验活动材料.FOSS的知识结构通过一条主线把知识编织在一起,进而形成相互关联的知识网络,力图给学生以符合逻辑性的知识,而不是知识点的堆砌.通过研究美国初中FOSS探究实验活动,期望为我国理科教学提供指导和借鉴价值.
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| 关 键 词： | FOSS 科学教育 科学实验活动 |
The Characteristics of FOSS Inquiry Activities in American Junior Middle Schools and Their Implications for China's Science Subject Teaching |
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| Wang Chenguang.The Characteristics of FOSS Inquiry Activities in American Junior Middle Schools and Their Implications for China's Science Subject Teaching[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011,6(1). |
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| Authors: | Wang Chenguang |
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