磨刀不误砍柴工——做好课前准备,促进有效教学 |
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作者姓名: | 金德荣 |
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作者单位: | 江苏省吴江市梅堰实验小学 |
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摘 要: | “磨刀不误砍柴工”比喻事先充分做好准备,就能提高工作效率。在科学教学上也如此。以建构主义思想为基础的“个性——创新”课堂教学模式中提出:教学时间学生获取知识的时间不全在课堂40分钟,还应包括课前用大量时间查找资料,进行自主探究式学习这一学习环节。下面笔者就从学生、教师两头如何做好课前准备谈谈自己的体会。
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关 键 词: | 课前准备 有效教学 课堂教学模式 教学时间 探究式学习 工作效率 科学教学 建构主义 |
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