| “MOOC+翻转课堂”模式在理论力学课程教学中的实践与分析 |
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| 引用本文： | 燕乐纬,梁颖晶,王菁菁,孙作玉.“MOOC+翻转课堂”模式在理论力学课程教学中的实践与分析[J].高等建筑教育,2021,30(3):114-119. |
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| 作者姓名： | 燕乐纬 梁颖晶 王菁菁 孙作玉 |
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| 作者单位： | 广州大学土木工程学院, 广东 广州 510006 |
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| 基金项目： | 广东省2020年一流本科课程项目"广州大学‘建筑力学I’";广州大学2021年度校级教育教学研究项目"后疫情时期课程思政在力学课程中教学实践研究" |
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| 摘 要： | 在深入分析MOOC和翻转课堂教学模式的基础上,讨论了在高校采用"MOOC+翻转课堂"模式教学的趋势,明确了其作为教学方式和模式的定位,指出翻转课堂教学模式在强调学生主体性的同时,并不否定教师在整个教学过程的主导性。"MOOC+翻转课堂"教学模式在广州大学理论力学课程中的成功实践表明,学生自主学习的意愿对该模式下的教学效果有非常重要的影响;课前自主学习效果和知识基础的差异性是实施这一教学模式所面临的最大困难;教师对各个教学环节的把握和掌控是"MOOC+翻转课堂"教学模式取得成效的根本保证。
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| 关 键 词： | MOOC|翻转课堂|教学模式|教学实践 |
| 修稿时间： | 2020/2/1 0:00:00 |
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