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| 高职英语"听、说"教学环节存在的问题及对策 | |
| 作者姓名： | 陈雪莲 |
| 作者单位： | 福建三明职业技术学院 |
| 摘 要： | 高职英语教学明确提出以培养“实用能力”为目标,在注意培养学生具有一般阅读能力的同时,要加强听、说、写、译等语言技能的综合训练,尤其要注重口头和书面表达能力的训练与培养。但是,目前高职英语的教学质量远不能适应形势发展的需要,大多数学生的听、说、读、写、译能力都很薄弱,尤其是听、说能力较差,成为英语应用中的主要障碍。如何在学时不多的情况下,既传授一定的英语基础知识,又培养较强的英语应用能力,是所有高职英语教师面临的一道难题。一、加强英语“听、说”教学的重要性1·从语言学习的规律来看,任何一种语言,有声语言是第一… |
| 关 键 词： | 高职英语教学 教学环节 书面表达能力 综合训练 实用能力 阅读能力 语言技能 形势发展 |
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