高师院校结构化学课堂教学探讨——培养学生自主学习能力

自主学习可以使学生主动参与到学习过程中来,使其由被动的信息接受者转变成主动的信息索取者,从而极大地提高教学和学习效果,所以学生自主学习的意识和能力是决定教学改革成败的重要因素之一。作者在结构化课程的教学中,从四个方面引导学生自主学习,使学生的学习过程成为一个积极主动的探索过程,目的在于培养学生终身学习的能力。