环境工程专业《分析化学》课程的教学改革探索

目前环境工程专业开设的《分析化学》课程课时数较少，且学时分配不太合理，不利于学生实验技能的培养。在不增加总学时数的基础上提出新的学时分配方案，并结合环境专业特点，优化教学内容，减少理论课时数，增加实验课时数，同时采用网络教学与实际操作相结合，构建虚拟实验室，开放现有实验室的模式，通过实验让学生加深对理论的理解，培养学生观察、分析、解决问题的能力，成为既有理论知识，又有实验技能的实用型人才。