幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略探寻 |
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引用本文: | 黄顺爱.幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略探寻[J].数码设计:surface,2021(3). |
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作者姓名: | 黄顺爱 |
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作者单位: | 广东省广州市白云区沙凤小学 |
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摘 要: | 小学阶段,班主任老师应扮演好“引导者”的角色,努力做好德育工作,学会融合幸福教育,进一步提高德育工作的质量,为小学生身心的健康成长、综合素质的全面发展提供强大助力,形成和谐的师生关系,继而揭开德育教育的崭新篇章。新课改背景下,从幸福教育角度出发,积极探索小学班主任德育工作的有效途径、方法策略等至关重要。基于此,本文特意进行了相关方法、有效策略的总结研究,希望能为其他班主任提供一些参考。
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关 键 词: | 幸福教育 小学班主任 德育工作 方法策略 探寻 |
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