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五年制高职班主任工作中的管理与教育
作者单位:
;1.常州刘国钧高等职业技术学校
摘 要:
五年制高职生是一特殊学生群体,他们来自于自制力、学习基础、学习能力比较差的初中生毕业生,从这个层面上来讲,就对五年制高职班主任管理工作就是一种挑战。为了有效地引导五年制高职生全面性地成才成长,五年制高职班主任就要管理和教育相结合,潜移默化地引导五年制高职生养成良好的学习习惯的同时,保持身心健康发展。
关 键 词:
五年制高职班主任
管理
教育
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