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| 文理兼收专业《电路基础》的分层教学 | |
| 引用本文： | 朱钰铧,张艳艳,曾金明.文理兼收专业《电路基础》的分层教学[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2012,11(1):36-38. |
| 作者姓名： | 朱钰铧 张艳艳 曾金明 |
| 作者单位： | 安徽电子信息职业技术学院电子信息系,安徽蚌埠,233030;中国人民解放军汽车管理学院,安徽蚌埠,233000 |
| 基金项目： | 安徽电子信息职业技术学院教学研究项目(项目编号:ADZX0902) |
| 摘 要： | 针对文理兼收专业学生的文化基础的差异,在《电路基础》教学中按阶段实施分层教学:教学目标分层、课堂教学分层、预习复习分层和技能训练分层的教学形式,逐步消除文理科学生入学时的基础差异,提高教学效果,更利于培养学生的专业基本素质。 |
| 关 键 词： | 文理兼收 分层教学 电路 教学效果 |
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