首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
浅谈数学兴趣的心理养成和激发
摘 要:
兴趣是一切学习的原动力,是学习动机的重要心理成分。学生对数学有了兴趣就会为学好数学创造有利条件。因此,在数学教学中,如何在心理上养成并激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须重视的问题,本文从创设问题情境,设置悬念;利用"数学美";引导学生的方法意识和简化意识,感受"成功"的喜悦以及用坚定的数学信仰和高雅的数学气质等四个方面入手,就如何在教学中养成并激发学生的学习兴趣,进而转化成学习的动力进行了探索。
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号