课堂教学奖惩机制建立及实施效果评价——以无机及分析化学为例

课堂教学是本科教学的重要组成部分,是学生获取知识和教师传授知识的主要途径。课堂教学效果的好坏直接影响到学生培养质量的优劣。针对当前课堂教学中存在的突出矛盾,文章提出了实施课堂教学奖惩机制,激励学生的学习兴趣,约束学生的学习行为,引导学生树立合理的学习诉求,因而改善课堂教学效果。